Helix Natuurkunde is een methode met visie en ambitie
Helix Natuurkunde is geschreven met een duidelijke visie op waar een goede leermethode aan zou moeten voldoen. Dit wordt gestuurd door wat lerenden nodig hebben, wat docenten ondersteunt en wat de samenleving vraagt van toekomstige burgers.
Helix Natuurkunde is vanaf de basis ontworpen met actuele wetenschappelijke inzichten over leren, onderwijs en natuurkunde als uitgangspunt. Effectieve didactische principes zoals formatief handelen, het ontwikkelen van zelfregulerende vaardigheden en mastery learning zijn geen losse toevoegingen, maar vormen het fundament van de methode.
De methode
Helix Natuurkunde bestaat uit een kernboek en een doe-boek. Hieromheen zijn de lessen opgebouwd, die ook beschikbaar zijn in videoformat. Samen beslaan zij het volledige examenprogramma natuurkunde, georganiseerd rond heldere en concrete leerdoelen.
Deze leerdoelen zijn een integraal onderdeel van de hoofdstukken en vormen een handig overzicht richting het eindexamen.
De lessen zijn meer dan een toelichting op het boek: ze voegen waarde toe door interactie, dialoog, demonstraties, practica, discussie en snelle feedback.
Lees meer over hoe de methode werkt (momenteel in ontwikkeling)→
Voor de leerling
Helix Natuurkunde heeft duidelijke doelen voor de leerling. De methode richt zich niet alleen op kennis, maar ook op vaardigheden en houding. Leerlingen werken toe naar:
- kritisch en zelfstandig denken
- een stevige natuurwetenschappelijke kennisbasis
- goede onderzoeksvaardigheden
- een genuanceerd beeld van wetenschap
- nieuwsgierigheid naar de natuur
- zelfvertrouwen en oracy skills (mondelinge vaardigheden)
- leren leren en zelfregulerende vaardigheden
- het kunnen leggen van verbanden binnen en buiten de natuurkunde
Deze doelen worden ondersteund door bewezen effectieve leerstrategieën en een doordachte didactische opbouw.
Voor de docent en schoolleider
Helix Natuurkunde is ontworpen om docenten maximaal te ondersteunen in hun dagelijkse praktijk. De methode biedt onder andere:
- volledige dekking van de examenstof op verschillende niveaus: compact en uitgebreid, altijd in begrijpelijke taal en verbonden aan leerdoelen
- kant-en-klare, aanpasbare presentaties die rekening houden met het werkgeheugen
- (interactieve) videolessen ter ondersteuning en herhaling
- materiaal voor differentiatie, verdieping en extra ondersteuning
- docenthandleidingen, practica, oefenmateriaal, toetsen en uitwerkingen
- ingebouwd formatief handelen
- aandacht voor inclusiviteit en representatie
Hierdoor kan de focus liggen waar die hoort: bij het lesgeven en het begeleiden van leerlingen.